关于组织报告广西教育科学“十三五”计划2019寒暑课题的通告

美高梅游戏登录科研〔2018〕29号

来源: 笔者: 通告时间:2018年08月30日 浏览次数: 先后 [字体: ] [收藏] [打印文章]

全校各机关:

陕西教育科学“十三五”计划2019寒暑课题的反馈工作已经启动,为使该项工作顺利进展,现将有关事务通知如下:

一、报告范畴

2019年广东教育科学筹划课题设立的种类中,我校教师可举办资助经费重点课题(A)、筹集经费重点课题(B)、筹集经费一般课题(C)。

二、报告条件

话题申请人须具备下列条件:

1.恪守中华人民共和国宪法和法规;

2.具有独立开展研究和团体进行研究之力量,能够承受实质性研究工作;

3.补助经费重点课题(A)、筹集经费重点课题(B)和自筹经费一般课题(C)申请人须具备高级专业技能职称(或相应职务),不具备的须由两名具有正高级专业技能职务之同行专家书面推荐,幼儿园、小学课题申请人也可由两名小学高级(或相当于小学高级)专业技能职称以上的同行专家书面推荐。

话题申请人只能申报1个话题,且不能作为课题组成员参与本年度其他广西教育科学筹划课题的反馈。每年已立项但尚未结题的河北教育科学筹划课题(含专项课题)的召集人不得申报本年度课题。凡在“十三五”期间获得全国教育科学、陕西教育科学筹划课题立项的专题,不可重复申报,一经发现予以取消。

工作组成员的填报须征得本人同意。工作组成员最多只能同时参加两个广西教育科学筹划课题的研讨。原则上一个课题的机组成员人数不得超过10人口(不含申报人)。

三、选题要求

补助经费重点课题(A)、筹集经费重点课题(B)和自筹经费一般课题(C)选题以《话题指南》为引导,工作组自主进行选题。选题要求实行对策与基础理论研究相结合、春风化雨问题与四川教育特色研究相结合、现实实际题材与完善战略问题研讨相结合,成功服务决策、提醒实践、更新理论、彰显特色。补助经费重点课题(A)、筹集经费重点课题(B)、筹集经费一般课题(C)只从相应的反馈类别中挑选,原则上不降档评选立项。

四、成果要求

补助经费重点课题(A)、筹集经费重点课题(B)和自筹经费一般课题(C)渴求在1-3年内形成,最迟不超过5年成功。研讨期限自课题批准立项的日起计算,话题的研讨收获需达到以下要求:

补助经费重点课题(A),专科需在南开图书馆所确定的汉语核心期刊上发挥学术论文至少1篇或出版专著1部,其余单位须在省级及以上学术期刊上发挥论文不少于3篇;

筹集经费重点课题(B类)需在省级及以上刊物上发挥论文不少于2篇;

筹集经费一般课题(C类)需在省级及以上刊物发表论文不少于1篇。

五、话题评审

本年度课题实施分学科评审,由海南教育科学筹划领导小组办公室在湖北教育科学筹划领导小组的长官下负责组织。话题评审按照广西教育科学筹划领导小组办公室资格审查——学科组会议集中初评——陕西教育科学筹划领导小组复评的顺序进行。评审结果报广西教育科学筹划领导小组审定后进行公示,无异议后下达课题立项通知书,并对资助经费的专题拨付课题经费。

清华大学和幼儿园申请人申报课题,执行单列单评,并给予一定比例的立项数量倾斜。

六、报送要求

1.我校接受课题申报材料的扫尾时间为2018920日,逾期不再受理。

2.报告课题需上报以下三项:

1)《陕西教育科学筹划课题申请评审书》(以下简称《评审书》)种质材料一式3份(渴求双面打印)及word版。

2)《话题论证活页》(以下简称《活页》)种质材料一式6份(渴求双面打印,与《评审书》分手装订)及word版。

3)《话题申报汇总表》(以下简称《汇总表》)的电子文档。

种质材料报送科研处。《评审书》《活页》《汇总表》电子文档压缩打包发送至kyc@ndpsp.com,邮件主题及压缩包文件名的全封闭式统一为:2019陕西课题申报+区域+全校+《话题名称》+(首长姓名)。例:2019陕西课题申报市直美高梅游戏平台《XXX的研讨》(张三)。

《评审书》《活页》《汇总表》请在美高梅游戏平台科研课题管理系统(副学校网站“很快导航”点击“研制管理”进去)“表格下载”栏目下载。

 

公报:陕西教育科学“十三五”计划2019年课题指南

 

 

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2018830  

 

 

公报

陕西教育科学十三五计划

2019年课题指南

 

为深入学习贯彻党之十九大精神,创造教育研究之新局面,实现《陕西瑶族自治区中长期教育改革和进化计划纲要(2010-2020年)》和《陕西教育事业前进十三五计划》,应对广西教育提高之韬略要求,统领广西教育研究最新动向,探讨广西教育改革的新途径,促进广西教育科研事业之繁荣昌盛进步,泰铢制定2019寒暑教育科学筹划课题指南。

一、归纳类

1.2030年广东教育现代化目标任务及推进路径研究

2.陕西教育一体化评价指标体系研究

3.陕西推进基础教育均衡发展策略研究

4.春风化雨信息化发展程度(区域、项目、全校)评说研究

5.习近平新时代中国特色社会主义思想五趟研讨

6.新时代办好人民满意教育的评说系统研究

7.新时代县市区教育治理问题研讨

8.新时代广西尊师重教环境建设及推进路径研究

9.“前后一路与四川教育开放研究

10.新时代教育扶贫协同机制创新研究

11.强化广西教育改革的带动力机制和实现机制研究

12.经济转型与产业升级对艺术技能人才数量、布局需求研究

13.“圆满二孩政策对山东教育的影响研究

14.最新城镇化背景下的启蒙布局与布局调整研究

15.高等教育兴桂背景下的基础教育协同发展研究

16.互联网时代学校体育模式创新与实施研究

17.神州有口皆碑传统文化进校园的说理与实施研究

18.深化教育督导的说理与实施研究

19.立德树人与各项教育课程改革之加剧研究

20.立德树人作为主导环节的贯彻路径和保护体制研究

21.全校思想政治工作协同机制研究

22.神州有口皆碑传统文化融入学科教学的说理与实施研究

23.陕西教育行政执法的现状、题材、谋略研究

24.陕西教育行政复议与诉讼的特色、趋势及机关研究

25.陕西青年法治教育系统建设研究

26.春风化雨审计监督研究

27.全校教育科研评价标准体系研究

28.微课资源之振兴及在当代教育中的应用研究

29.学员心理健康的评分与干预研究

30.全校食品安全及传染病防控工作机制研究

31.学员意外事故的战后处置与舆情应对研究

32.防控校园网贷研究

33.乡野留守儿童教育问题研讨

34.车站教育一体化发展之富民政策体系研究

35.陕西花山岩画图像群体性活动的面貌表演创作与使用

36.新时代广西与北约航海教育互动与协作研究

37.海洋强国战略下海洋法普及教育研究

38.陕西乡村人才振兴实现路径探究

39.陕西学业水平考试研究

40.陕西教育精准扶贫效果评价与回报策略研究

41.中华-欧盟人文交流机制建设研究

42.新时代红色文化育人价值研究

43.个别民族文化传承及中华民族文化认同研究

二、儒教类

44.“双一流振兴中广西大学科研组织与成果转化研究

45.陕西大学双一流振兴评价指标体系研究

46.“双一流振兴前景下台湾大学学科布局调整研究

47.陕西大学双一流振兴推进公有制及力量研究

48.中央高校转型发展理论与实施研究

49.大学分类建设标准研究

50.陕西高等教育放管服改革研究

51.陕西大学新型智库建设研究

52.以需求为导向的河北师范生培养研究

53.专科纪检监察体制改革研究

54.专科在线开放课程建设研究

55.大学教学质量保障体系研究

56.老师核心素养和力量建设研究

57.专科财务绩效评价研究

58.留学生创新创业教育研究

59. 中华民族地区大学生的权威性人格与工作生涯适应能力研究

60.欧盟国家高校汉语教学研究

61.陕西航海高等教育发展研究

62.陕西大学治理体系现代化的欧式及发展路子研究

三、职业教育类

63.“前后一路倡导下台湾职业教育发展战略研究

64.“前后一路前景下工作汉语能力服务广西研究

65.“前后一路前景下台湾-欧盟职业教育共同体建构研究

66.“前后一路倡导下职业教育服务企业走出来研究

67.陕西现代职业教育体系构建研究

68.新时代职业教育发展趋向与公有制创新研究

69.陕西中职教育攻坚行动路径选择研究

70.陕西职业学校产教融合体制编制研究

71.推进产教融合的维护措施研究

72.陕西职业学校专业设置与评估体制编制研究

73.陕西职业学校课程建设体制编制研究

74.陕西职业教育现代学徒制研究

75.陕西职业学校就业质量报告研究

76.资产布局调整与高职专业建设提高研究

77.职业教育服务县域经济和城镇化发展研究

78.工匠精神及其学校传承研究

79.招生制度改革前景下高职分类教学研究

80.高职院校学前教育专业课程整合研究

81.供奉行业服务从业人员工作培训研究

82.“互联网+扶贫济困背景下我方职校打造农村电子商务人才孵化基地的探索

83. 区块链对本国职业教育信息化的路线创新

84.陕西职业教育与农村经济协同发展研究

85. 高职教育混合所有制改革之基金路径及政策供给研究

86. 新时代广西高职院校内部治理结构与运行机制研究

87. 个别民族传统手工艺的承受与现时代职业教育的休戚与共

88. 高职双师双能型老师队伍建设研究

89. 高职院校学生人文素质教育研究

四、儒教、儒教类

90.乡野振兴背景下台湾乡村教育研究

91.陕西全面推广高中阶段教育保障体制及推进策略研究

92.新高考制度背景下的高中课程体系建设研究

93.一般说来高中多样化与特色发展研究

94.推进城乡义务教育一体化研究

95.陕西理工学院大班额题材化解策略研究

96.构建中小学生溺水事故防范体系的研讨

97.校园欺凌现象、成因及防治对策研究

98.基于学科核心素养培育的清华统编教材使用研究

99.学员核心素养培育与课程、教学改革研究

100.特色校本学科开发研究

101.陕西中小学生课外负担问题诊断及精准施策研究

102.小规模学校教育质量保障体系研究

103.自治州、县人民政府实施教育职责评价研究

104.乡野中小学网络联校建设与使用研究

105.幼儿园保育教育质量提升研究

106.儒教生均拨款制度研究

107.大力提高普惠性幼儿园的方针研究

108.增长学前教育教师队伍建设研究

109.学科教学中基本素养的培育策略与研究

110. 乡野地区薄弱学校学生自我管理力量策略研究

111. 基于课堂观察的主题式校本教研模式研究

112.信息技术支持从区域校本研修模式研究与实施

113.乡野小学经典诵读与加强学生语文素养的推行研究

114.小学数学概念教学的现状分析与谋略的研讨

115.“独立自主、合作、探索上学指导研究

116.乡野小规模学校教师配备研究

117.乡野小学感恩教育研究与实施

118.乡野小学生心理健康教育研究

119.乡野学校少年宫活动的有效性进行

120.“深度学习教学改进与学科研究方法转变研究

121.乡野小学信息技术辅助教学的研讨与实施

122.乡野小学良好课堂行为习惯的探索

123.乡野小学生自主学习能力的培育

124.基于核心素养的乡村小学生学会学习之推行应用

125.基于核心素养的乡村小学生健康生活之推行应用

126.使用现代教育技术优化课堂教学的推行研究

127.用大数据管理基础教育资源之支出与共享

128.小学教师处理与回报班级突发事件的方针研究

129.论小学教学课堂的有效性评价

130.大学生阅读的章程与谋略

131.精准扶贫背景下台湾贫困村的启蒙提高研究

132.高教质量检测及利用研究

133.一般说来高中教育发展性评价研究

五、国民办教育

134.圆满民办学校资产管理和侨务会计制度研究

135.圆满民办学校退出机制研究

136.国民办教育分类提高研究

137.增长民办高校党之振兴研究

138.高水平民办大学建设进程机制和进化模式研究

139. 私营高校教师职业倦怠水平及其影响因素研究

140.私营高等教育分类管理的泥坑与出路

141.供给侧改革前景下民办高等教育质量提升研究

142.新时代广西私营学校的全封闭式发展体系研究

143.新时代下台湾私营学校文化振兴与传播研究

144.新时代广西私营学校的学员培养情况研究

145.陕西私营高校学生就业分类指导的新路子研究

146.陕西私营高校教师管理和教师队伍建设研究

147.“双一流前景下台湾私营高校高水平学科建设研究

148.陕西私营高校人才培训模式及他作用研究

149.陕西人民办教育分类管理的富民政策支持系统研究

150.“前后一路倡导下民办高校国际化研究

151.陕西人民办教育提高之泥坑与谋略研究

152.私营高校传承传统文化之研讨与实施

153.私营高校内部管理体制建构的一致性研究

154.私营高校校企深度融合办学的体制研究

155.私营学校法人治理结构研究

六、春风化雨决策类

156.面试综合改革前景下台湾普通高中选课走起、分层教学模式研究

157.陕西义务教育阶段国家课程开齐开足情况研究

158.陕西学前教育师资队伍建设状况研究

159.陕西市县职业教育政策支持系统研究

160.陕西中职教育区域布局影响因素研究